自慢6：自學偷學筆記－學習改變我的一生
作者：何飛鵬
出版社：商周出版
出版日期：2013/09/28
語言：繁體中文
ISBN：4717702084806
叢書系列：新商業周刊叢書
規格：軟精裝 / 336頁 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地：台灣
呵呵，提到這個系列，說實在的，我從沒看過，不是說我對內容有什麼意見，因為我又沒看過。我只是一貫的對這類勵志、成功學之類的書籍沒興趣而已，不過見然難得有試讀，我倒是承認我是有著好奇心的。
不過看完之後，只能說，「就是這種書」，不是好不好看的問題，正如我以前常說的，是你「在什麼情況下看」的問題。
先說在前面，這類書，先不管文筆，基本上，他的主軸就是每個人都寫得出來的那些「堅持、加油、多學、多做」之類很八股的東西，不過，寫得差的就變成看魚逆流而上這種笑話（然後居然還是課本裡的），寫的好的，卻能讓你從中獲得益處--假如因緣合宜的話。
最後一句是重點，因為這類書通常不會有什麼石破天驚的價值翻轉，而是一堆老生常談，頂多加一點新觀點，或者新的「手法」，而這部份，常是「只對正好需要的人有用」。
所以啦！基本上這本書就是這樣的，套作者自己看書的方式，你最好先看過大綱，覺得自己用得上，再繼續看下去。
好啦，正因為是這樣的一本書，我也不針對他的「效果」提什麼看法，反而針對書裡的「故事」做些迴響好了。
1.關於沒有快樂學習：其實我也認為如此，但這是層次的問題，學習的過程也許有些痛苦之處，但一輩子喜歡學東西的我，認為學習其實在另一個層次真的是快樂的--「知道」自己將獲得成長，以及「理解」自己已經獲得成長，這兩者都能帶來快樂，換句話說，不等學習成功，其實在承受學習過程痛苦的同時，我也是有感受到快樂的。
2.關於相信老師：其實我建議質疑一切，作者也許運氣超好，從沒遇過需被質疑的老師，但我可是從小就被老師騙到大，像樣的好老師屈指可數。相信我，質疑老師絕對是學習，尤其是自學最重要的一點。唯有質疑，上課才能更專心。附帶一提，質疑老師不表示不尊重老師，這是兩回事。
3.關於課外讀物：作者的課外讀物，其實我還滿好奇的，因為他提到的絕大多數書籍，都是工具書，若說要學技能，工具書是沒問題。但他介紹的其他書，幾乎都是賺錢與成功用書。老實說這類書被我列為「最沒價值的書」，如果是哲學或社會學就算了，老實說市面上教人賺錢的書或者成功學的書，相當程度都是在價值觀上令人不敢苟同的。當然，我沒錢也不成功，但至少我有自己的價值判斷，至少我從不認為有錢或者「他們定義中的成功」是我的人生想要的東西。
4.偷學，其實也是這本書的重點，這倒是我很認同的，畢竟學習在很多時候，是無法透過正式的方式進行的，而有很多重點，唯有在實際觀察當中才能瞥見。但這也是最困難的一點，偷學，你很難理解你偷學的對象是在何種背景下做這種判斷的，甚至是無意識的。但這也是偷學的奧妙所在，因為陰錯陽差所造成的幸運誤差，往往是偷學過程裡最讓人訝異的樂趣。
5.看書：作者提了很多看書方式，有鑑於他是賣書的，所以他要人家一口氣買一大堆書的意見，你看看就好，如果你跟我一樣學會速讀，很多書其實只有在書店翻翻的價值，要買回家，等政黨輪替後再說，不然還是節儉一點。有一點倒是作者漏提的，而且我覺得很重要，就是輸出，比方說像我這樣寫心得。提個個人經驗，我從開始寫心得之後，對書籍內容的記憶力提昇不少--我是指有寫心得的。沒寫心得的書，很快就把內容忘掉。
6.背書：我百分之百不建議背書，這可是我以職能治療師的專業提出來的專業建議，因為那是最爛的學習方式。不過作者建議背書，真的，看看就好。我高中三年，考默寫一論零分，而且會在考卷上寫著「背這些東西對我一點意義也沒有」。實際上，課文內容如果有價值，我「自然會記住」，根本不用刻意去背。何況要記住的是文章意義，或者優美的片段，連標點符號或不大精實的內容都要背，完全是莫名其妙。何況我完全有能利用自己的意思重新寫出同樣意義的文章，何必要我去背別人的東西。
好啦，其實本書內容分很多小段落，而且大多由故事組成，所以沒有什麼閱讀門檻，至於能不能對你產生助益，就我上面提的，真的是用得著的人才用得著，用不著的人就只是看一堆小故事而已--而且你常會覺得這種故事我也有一堆可以寫--不過人家寫了。
出版社：商周出版
出版日期：2013/09/28
語言：繁體中文
ISBN：4717702084806
叢書系列：新商業周刊叢書
規格：軟精裝 / 336頁 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地：台灣
呵呵，提到這個系列，說實在的，我從沒看過，不是說我對內容有什麼意見，因為我又沒看過。我只是一貫的對這類勵志、成功學之類的書籍沒興趣而已，不過見然難得有試讀，我倒是承認我是有著好奇心的。
不過看完之後，只能說，「就是這種書」，不是好不好看的問題，正如我以前常說的，是你「在什麼情況下看」的問題。
先說在前面，這類書，先不管文筆，基本上，他的主軸就是每個人都寫得出來的那些「堅持、加油、多學、多做」之類很八股的東西，不過，寫得差的就變成看魚逆流而上這種笑話（然後居然還是課本裡的），寫的好的，卻能讓你從中獲得益處--假如因緣合宜的話。
最後一句是重點，因為這類書通常不會有什麼石破天驚的價值翻轉，而是一堆老生常談，頂多加一點新觀點，或者新的「手法」，而這部份，常是「只對正好需要的人有用」。
所以啦！基本上這本書就是這樣的，套作者自己看書的方式，你最好先看過大綱，覺得自己用得上，再繼續看下去。
好啦，正因為是這樣的一本書，我也不針對他的「效果」提什麼看法，反而針對書裡的「故事」做些迴響好了。
1.關於沒有快樂學習：其實我也認為如此，但這是層次的問題，學習的過程也許有些痛苦之處，但一輩子喜歡學東西的我，認為學習其實在另一個層次真的是快樂的--「知道」自己將獲得成長，以及「理解」自己已經獲得成長，這兩者都能帶來快樂，換句話說，不等學習成功，其實在承受學習過程痛苦的同時，我也是有感受到快樂的。
2.關於相信老師：其實我建議質疑一切，作者也許運氣超好，從沒遇過需被質疑的老師，但我可是從小就被老師騙到大，像樣的好老師屈指可數。相信我，質疑老師絕對是學習，尤其是自學最重要的一點。唯有質疑，上課才能更專心。附帶一提，質疑老師不表示不尊重老師，這是兩回事。
3.關於課外讀物：作者的課外讀物，其實我還滿好奇的，因為他提到的絕大多數書籍，都是工具書，若說要學技能，工具書是沒問題。但他介紹的其他書，幾乎都是賺錢與成功用書。老實說這類書被我列為「最沒價值的書」，如果是哲學或社會學就算了，老實說市面上教人賺錢的書或者成功學的書，相當程度都是在價值觀上令人不敢苟同的。當然，我沒錢也不成功，但至少我有自己的價值判斷，至少我從不認為有錢或者「他們定義中的成功」是我的人生想要的東西。
4.偷學，其實也是這本書的重點，這倒是我很認同的，畢竟學習在很多時候，是無法透過正式的方式進行的，而有很多重點，唯有在實際觀察當中才能瞥見。但這也是最困難的一點，偷學，你很難理解你偷學的對象是在何種背景下做這種判斷的，甚至是無意識的。但這也是偷學的奧妙所在，因為陰錯陽差所造成的幸運誤差，往往是偷學過程裡最讓人訝異的樂趣。
5.看書：作者提了很多看書方式，有鑑於他是賣書的，所以他要人家一口氣買一大堆書的意見，你看看就好，如果你跟我一樣學會速讀，很多書其實只有在書店翻翻的價值，要買回家，等政黨輪替後再說，不然還是節儉一點。有一點倒是作者漏提的，而且我覺得很重要，就是輸出，比方說像我這樣寫心得。提個個人經驗，我從開始寫心得之後，對書籍內容的記憶力提昇不少--我是指有寫心得的。沒寫心得的書，很快就把內容忘掉。
6.背書：我百分之百不建議背書，這可是我以職能治療師的專業提出來的專業建議，因為那是最爛的學習方式。不過作者建議背書，真的，看看就好。我高中三年，考默寫一論零分，而且會在考卷上寫著「背這些東西對我一點意義也沒有」。實際上，課文內容如果有價值，我「自然會記住」，根本不用刻意去背。何況要記住的是文章意義，或者優美的片段，連標點符號或不大精實的內容都要背，完全是莫名其妙。何況我完全有能利用自己的意思重新寫出同樣意義的文章，何必要我去背別人的東西。
好啦，其實本書內容分很多小段落，而且大多由故事組成，所以沒有什麼閱讀門檻，至於能不能對你產生助益，就我上面提的，真的是用得著的人才用得著，用不著的人就只是看一堆小故事而已--而且你常會覺得這種故事我也有一堆可以寫--不過人家寫了。
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